Искусственный интеллект (ИИ) оказывает глубокое влияние на образование, как для преподавателей, так и для студентов. Это тема, к которой подходим с осторожностью и размышлением, так как она ставит перед нами вызовы и возможности в мире, который становится всё более цифровым и частью киберкапитализма. Важно думать о том, как ИИ повлияет на образовательные и трудовые процессы в краткосрочной и долгосрочной перспективе, а также на то, как мы взаимодействуем с технологиями.
В этом контексте специалисты, такие как Науэль Гонсалес, член FLACSO и Проекта Образование и Новые Технологии (PENT), подчеркивают важность не просто копирования старых образовательных моделей, а трансформации процессов обучения. ИИ представляется как дополнение к обучению, а не как замена преподавателей. Важно признать основополагающую роль педагогов в развитии критического мышления студентов, несмотря на растущее присутствие технологий в классах.
Одним из современных вызовов является то, как эффективно интегрировать ИИ в образовательную сферу. Какие преимущества он может предоставить в плане индивидуализации обучения и развития навыков? Однако массовое использование ИИ ставит вопросы о том, кто контролирует эту технологию и с какими целями. Действительно ли она служит образованию и благополучию студентов или отвечает коммерческим и прибыльным интересам?
Отсутствие законодательства в таких странах, как Аргентина, касательно ИИ также вызывает беспокойство. Дебаты о регулировании этой технологии открыты, и необходимо размышлять о том, как гарантировать этичное и ответственное использование ИИ в образовательной сфере. Преподаватели и студенты сталкиваются с новыми вызовами и возможностями, внедряя искусственный интеллект в свои педагогические практики.
В контексте, когда ИИ все чаще используется в образовании, важно задаваться вопросами о его влиянии на критическое мышление студентов и на то, как они учатся. Генеративный ИИ, такой как Chat GPT, ставит перед нами вызовы в плане оценки и креативности. Что значит, что машина генерирует контент так реалистично? Как это влияет на автономию и критическое мышление студентов?
Важно подходить к использованию ИИ в образовании с критической и размышляющей точки зрения. Какие последствия имеет его интеграция в классы? Как мы можем гарантировать, что его использование будет полезным для обучения и развития навыков? Это вопросы, требующие глубокого обсуждения и надлежащей регуляции, чтобы гарантировать, что ИИ приносит пользу образованию, не ставя под угрозу автономию и критическое мышление преподавателей и студентов.
