В Аргентине 71% молодежи в возрасте от 18 до 24 лет из 20% самых обеспеченных семей учатся в высшем образовании, хотя ранее университет был привилегией более обеспеченных в культурном отношении. Бедность и недостаток образования являются преградами для доступа и удержания в университете.
Бесплатное высшее образование и неограниченный доступ не привели к ожидаемой социальной справедливости, так как бедные испытывают затруднения с окончанием средней школы и тем более с поступлением в университет. Ограничение на поступление в университет без среднего образования традиционно поддерживает исключительность системы.
В Чили 68,4% молодежи из пятого пятитысячного сегмента наиболее обеспеченных учатся в университете, что свидетельствует о большей инклюзивности по сравнению с Аргентиной. Несмотря на кризисы и низкое качество образования, публичный университет в Аргентине продуктивен и способствует формированию человеческого капитала, хотя доступ остается неравным.
Индиректное финансирование университета через налоги вызвало противоречия, поскольку больше выгоды получают более обеспеченные слои населения. Увеличение частных школьных посещений в начальной и средней школе свидетельствует о оттоке среднего класса к частному образованию. Те, кто смог добраться до университета, сталкиваются с проблемами поддержания в системе.
В самом низком пятитысячном сегменте доходов лишь 24% молодежи получают высшее образование, что говорит о неравенствах в аргентинской системе образования. Качество университета подвергается сомнению, несмотря на его способность формировать выдающихся специалистов, и возникает необходимость пересмотра образовательных политик для обеспечения большей социальной инклюзии.
Представление о публичном университете в Аргентине как о пространстве превосходства противоречит реальности исключения, с которым сталкиваются молодые с низкими доходами. Обсуждение о финансировании и доступе к высшему образованию остается открытым, с необходимостью найти баланс между бесплатностью и качеством образования для обеспечения инклюзии всех социальных сегментов.
