Замены в системе образования могут negatively влиять на обучение, когда они используются часто и существует высокая текучесть кадров между постоянными и временными учителями. Об этом говорит Мартин Де Симоне, специалист в области образования Всемирного банка, который подчеркивает важность разработки политик для снижения отсутствия преподавателей и обеспечения эффективного применения замен.
Де Симоне также замечает, что непосредственные замены и такие, которые минимизируют ротации среди учителей, как правило, более эффективны. В большинстве аргентинских провинций, за исключением Сан-Луиса, наблюдается большая доля временных учителей в государственном секторе по сравнению с частным, при этом Ла-Роха демонстрирует самый высокий процент в государственном секторе и Энтре-Риос в частном.
Что касается социоэкономических различий, отмечается, что в 19 юрисдикциях доля временных учителей выше в школах с низким социоэкономическим уровнем. Этот разрыв не наблюдается в некоторых провинциях, таких как Ла-Роха, Энтре-Риос, Сальта, Сан-Луис и Хухуй. Замены играют ключевую роль в обеспечении образовательной непрерывности в отсутствие постоянных учителей, однако могут затрагивать качество обучения учащихся.
С другой стороны, стабильность трудовой занятости учителей напрямую связана с качеством образования. В шестом классе школ с самым низким социоэкономическим уровнем доля временных учителей значительно выше, что может негативно сказаться на обучении и педагогической непрерывности. Отчет "Должности и замены учителей на начальном уровне" подчеркивает эти социоэкономические различия и их влияние на образование.
Также отмечается, что отсутствие учителей влияет на время занятий и обучение студентов. Важно иметь точную информацию по этому вопросу, и существуют предложения по улучшению системы лицензий для преподавателей с целью снижения текучести кадров в должностях. В заключение, замены являются реальностью в аргентинской образовательной системе, которая требует политик и мер для обеспечения образовательной непрерывности и качества обучения.
