Новый фильм Диснея и Пиксара "Головоломка 2" был выпущен 13 июня и вызвал широкие дискуссии вокруг представления человеческих эмоций и их управления в уме. По мнению Микаэлы Абба, дипломированного психолога, фильм проецирует многие из эмоций, которые переживают подростки, особенно тревогу, которая становится определяющей для сюжета.
Сюжет включает в себя новые эмоции, такие как Стыд, Зависть, Скука и Тревога, наряду с уже известными Радостью, Грустью, Яростью, Страхом и Отвращением, показывая различные уровни тревоги, присутствующие в подростковом возрасте. Несмотря на то, что фильм затрагивает концепции науки и психологии, отмечается, что существуют тонкости и сложности, которые могли бы быть более углублены.
Подростковый возраст - это период противоречивых эмоций и физических изменений и гормональных скачков, где скука играет важную роль. Эксперты отмечают, что скука - это чувство, характерное для этого периода, которое может привести к поиску новизны, что способствует росту и пониманию того, что эмоции являются неотъемлемой частью процесса созревания.
Отсутствие более полного представления подросткового возраста в фильме становится объектом критики, по мнению специалистов в области психологии. Тем не менее, отмечается, что "Головоломка 2" уделяет внимание важности эмоционального интеллекта и управления эмоциями, что может помочь молодежи идентифицироваться с персонажами и чувствовать себя менее подверженными давлениям.
Другие кинопроизводства, такие как "Красный", также затрагивают темы, связанные с подростковым возрастом, сосредотачиваясь на физических и эмоциональных аспектах, характерных для этого периода. Тревога, которую профессионалы в области психического здоровья наблюдают, растет у детей, подростков и взрослых, и становится предметом озабоченности из-за необходимости мгновенности и мгновенного удовлетворения, присущей современному обществу.
Визуальное представление эмоций в "Головоломке 2" и способы взаимодействия персонажей с ними отражают значимые психологические аспекты, по мнению Белена Бадано, специалиста в области психологии. Через фильм подчеркивается важность риска, исследования новых опытов и самопознания как важных элементов процесса роста в период подросткового возраста.
