Соглашение о зарплате между учителями и правительством было достигнуто 28 марта, но продолжительность занятий в Нейкене остается нестабильной. Проблема усугубляется избыточным количеством педагогических дней, отсутствием переговоров о школьных днях, проводимых министерством, и серьезными проблемами в инфраструктуре школ провинции. По мнению экспертов в области образования, эта ситуация отражает более глубокую структурную проблему, выходящую за рамки учителей и педагогических дней. Министр Мартинес упомянул, что Провинциальный Совет Образования (CPE) внедряет тактики, такие как виртуальные встречи и использование тетрадок, чтобы компенсировать отсутствие школьной активности, затрудняющее создание учебных привычек и ответственности у учащихся, особенно у более молодых. В 2023 году Нейкен был третьей провинцией с наименьшим количеством обычных учебных дней, только 136 эффективных дней из 184 запланированных. Решение CPE добавить дополнительные педагогические дни вызвало критику организованных родителей и экспертов в области образования, которые подчеркнули, что 54 школы работают в неудовлетворительных условиях, включая арендованные помещения или контейнерные модули. Отсутствие школьной деятельности имеет серьезные последствия для учащихся, поскольку влияет на их учебные достижения и качество образования. Совокупность забастовок учителей, педагогических дней и праздников привела к низкой посещаемости учащихся в классах, всего шесть учебных дней посещения весь март. Эксперты, такие как Мариано Народовский, и представители родительских организаций, например, Марина Смольян, предупреждают, что прерывание учебного процесса подрывает отношения между учителями и учениками, и указывают на необходимость соответствующего планирования и инвестиций для обеспечения непрерывности и качества учебы. Новый губернатор, Роландо Фигероа, обязался соблюдать 180 учебных дней в год, однако для многих это недостаточно, если не решены структурные проблемы школ в провинции.
