В провинции Мендоса 26% студентов средней школы признают, что у них 20 или более пропусков в год, что эквивалентно отсутствию на как минимум 14% учебных дней. Это следует из отчета о пропусках среди студентов в средней школе, где подчеркивается, что главной причиной отсутствия является отсутствие интереса к посещению школы, что даже превышает отсутствие по медицинским причинам.
Специалисты в области образования указывают на то, что аргентинская образовательная система имеет неотложную задачу научить молодежь необходимым навыкам XXI века, и что отсутствие интереса к посещению уроков также связано с отношением семей, которые иногда не ставят формальное образование на первое место по сравнению с другими занятиями.
Отчет, подготовленный Обсерваторией Аргентинцев за Образование, подчеркивает важность учебного времени в процессе обучения студентов. Указывается, что большая посещаемость в школе может иметь положительные последствия для снижения числа повторений курса, улучшения учебных результатов и будущей трудоустойчивости.
Кроме того, акцентируется внимание на значимости начального уровня в формировании детей, предлагая подход, который включает укрепление эмоциональных связей и раннюю стимуляцию через игру и начальную грамотность. Специалисты согласны с необходимостью иметь точные данные о пропусках студентов для того, чтобы внедрять эффективные стратегии для решения этой проблемы.
Наконец, подчеркивается, что не было найдено значительных различий в количестве пропусков между учениками из разных социоэкономических уровней, и указывается на негативное влияние пропусков на учебную успеваемость, школьнуюRetention и личностное и социальное развитие студентов. Предлагаемые направления для решения этой проблемы включают не только больше часов занятий, но и комплексный подход, учитывающий потребности и особенности каждого образовательного уровня.
