В рамках национального образования было внедрено изменение, которое включает сокращение фонда стимулов для учителей и ресурсов для провинций. Это сокращение, осуществленное президентом Милей, негативно сказалось на зарплатах и условиях труда учителей, а также привело к сокращению программ, предназначенных для детей и подростков. В ответ на эту ситуацию требуется восстановление связанных с национальными переговорами фондов.
В провинциях, особенно в Буэнос-Айресе, было выражено недовольство по поводу повышения зарплаты, которое считается недостаточным, что побудило учителей планировать акции протеста. Указывается на незначительное увеличение в 7% по сравнению с последним повышением зарплаты, проведенным в ноябре. Кроме того, критикуется действие списка Селесте Барadel, который пытается представить это повышение как значительное, хотя оно не отражает реального улучшения покупательной способности учителей.
В провинции Буэнос-Айрес наблюдаются меры, негативно влияющие на работников образования, такие как утрата зарплаты, пенсионные и трудовые реформы, обязательства по присутствию и другое. Эта ситуация привела к увольнениям учителей, закрытию учебных отделений и плохим условиям труда. Местное профсоюзное руководство воспринимается как союзник провинциального правительства, что затрудняет защиту требований учителей.
На национальном уровне были проведены акции протеста, возглавляемые профсоюзами учителей, такими как SUTEBA и Ademys, которые стремятся привлечь внимание к трудностям, с которыми сталкивается государственное образование из-за бюджетных сокращений и текущих реформ. Требуется повышение зарплат в соответствии с базовой корзиной, защита трудовых и образовательных прав, а также противодействие реформам, которые затрагивают образовательный сектор.
Ситуация в Тигре описывается как precarious, с нехваткой инфраструктуры, отсутствием создания преподавательских должностей в соответствии с действующими нормами и недостаточными зарплатами. Учителя сообщают о переработках, трудностях в удовлетворении своих базовых нужд и о недостаточных инвестициях в образование. Поднимается вопрос о необходимости возобновления борьбы с помощью коллективного плана действий, который должен включать участие образовательного сообщества.
В целом, наблюдается растущая обеспокоенность в образовательной сфере из-за сокращений и мер, которые оказывают влияние на учителей и образовательную систему в целом. Профсоюзы и работники образования ищут способы объединить усилия для защиты своих прав и улучшения условий труда в неблагоприятном контексте, отмеченном политикой сокращения и недостаточных инвестиций в сектор.
